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在漫長(zhǎng)的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里，中醫(yī)護(hù)理如同一股溫潤(rùn)的春風(fēng)，以其獨(dú)特的魅力和深厚的底蘊(yùn)，滋養(yǎng)著無(wú)數(shù)病患的心靈。而我，作為這場(chǎng)奇妙教學(xué)的引路人，有幸將這份歷史先輩的智慧與現(xiàn)代護(hù)理理念相融合，帶領(lǐng)著一批批充滿陽(yáng)光朝氣的孩子們，在臨床實(shí)踐中探索、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。今天，就讓我?guī)е釔偟男那榕c大家一起分享這段關(guān)于中醫(yī)護(hù)理臨床教學(xué)經(jīng)歷與技能的事。

記得第一次踏入中醫(yī)醫(yī)院，接觸中醫(yī)護(hù)理的殿堂，我仿佛穿越了現(xiàn)代時(shí)空的電影里，來(lái)到了一個(gè)充滿神秘與智慧的世界。中醫(yī)護(hù)理不僅僅是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)哲學(xué)，一種對(duì)生命本質(zhì)的深刻理解。它強(qiáng)調(diào)整體觀念與辨證施護(hù)，讓我對(duì)中醫(yī)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)煥然一新。在臨床教學(xué)之初，我深知要將這份深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，絕非易事。于是在我踏進(jìn)中醫(yī)護(hù)理之門(mén)的那一刻我就心里給自己多了一門(mén)課程“中醫(yī)”，因?yàn)槲冶臼俏麽t(yī)院校畢業(yè)，對(duì)中醫(yī)護(hù)理更是一片迷茫。從基礎(chǔ)理論到實(shí)踐操作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求精益救精，起初醫(yī)院安排各位中醫(yī)老師不同階段的授課，再到科室?guī)Ы汤蠋煹氖职咽值募寄懿僮髦v解，通過(guò)自己不斷學(xué)習(xí)與練習(xí)也有幸成為一名合格的帶教老師。于是每次給同學(xué)講課，盡量做到生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受中醫(yī)護(hù)理的魅力，通過(guò)臨床生動(dòng)的案例分析及實(shí)體操作，讓學(xué)生理解中醫(yī)護(hù)理的精髓所在。俗話說(shuō)：技能在手，養(yǎng)活一家老小，理論是基石，實(shí)踐則是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在中醫(yī)護(hù)理臨床教學(xué)中，我尤為注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，我們走進(jìn)病房，面對(duì)真實(shí)的患者，將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。從拔罐、艾灸到蠟療、刮痧，中藥涂擦，中藥塌漬，中藥泡洗等等，每一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)都伴隨著汗水與歡笑。記得有一次，我們?yōu)橐粋€(gè)腰椎間盤(pán)突出患者做中醫(yī)拔罐治療。起初學(xué)生們手法生疏，顯得有些緊張，導(dǎo)致所拔的火罐吸附不緊而掉落，病人體驗(yàn)感不是很好，但在我的耐心指導(dǎo)下，他們逐漸找到了感覺(jué)，手法越來(lái)越嫻熟。當(dāng)看到患者緊鎖的眉頭漸漸舒展，露出久違的笑容時(shí)，學(xué)生們的臉上也洋溢著滿足與自豪。那一刻，我深刻體會(huì)到，中醫(yī)護(hù)理不僅僅是技術(shù)的展現(xiàn)，更是情感的傳遞，是人與人之間最真摯的關(guān)懷與溫暖，更是我們護(hù)理人員為患者減輕疼痛的一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能。

當(dāng)心靈的觸碰，與成長(zhǎng)的軌跡相結(jié)合時(shí)，在中醫(yī)護(hù)理的臨床教學(xué)中，我時(shí)常被新時(shí)代的學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和患者們的感激之情所感動(dòng)。每一次教學(xué)互動(dòng)，都是一次心靈的觸碰，讓我們?cè)谙嗷ダ斫夂椭С种泄餐砷L(zhǎng)。有一次，一個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生在為一位老奶奶進(jìn)行艾灸治療時(shí)，顯得有些拘謹(jǐn)。老奶奶看出了她的緊張，便用慈祥的目光和溫暖的話語(yǔ)鼓勵(lì)她，在老奶奶的鼓勵(lì)下，學(xué)生逐漸放松下來(lái)，手法也變得更加自然流暢。治療結(jié)束后，老奶奶緊緊握住她的手，連聲說(shuō)：“謝謝，姑娘你人真好！”那一刻，我看到了學(xué)生眼中的光芒，那是成長(zhǎng)的喜悅，也是被患者認(rèn)可的幸福。更令人興奮的是，學(xué)生們還有機(jī)會(huì)參與到家鄉(xiāng)診所、養(yǎng)老院、社區(qū)等場(chǎng)所，他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為患者提供中醫(yī)護(hù)理服務(wù)。為患者提供了拔罐、刮痧等技術(shù)，實(shí)則每一次實(shí)踐都是對(duì)能力的檢驗(yàn)與提升。患者們感激的目光、康復(fù)的笑容，成為他們繼續(xù)努力的最大動(dòng)力。

教學(xué)相長(zhǎng)，共赴未來(lái)回顧這段中醫(yī)護(hù)理臨床教學(xué)的經(jīng)歷，我深感收獲滿滿。不僅學(xué)生們?cè)诩寄苌系玫搅孙@著提升，我也在教學(xué)過(guò)程中不斷反思、不斷進(jìn)步。我意識(shí)到，作為一名教師，除了傳授知識(shí)外，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的臨床思維能力和人文關(guān)懷精神。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到中醫(yī)護(hù)理與現(xiàn)代護(hù)理相結(jié)合的重要性。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，中醫(yī)護(hù)理以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，為病患提供了更加全面、個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。而我們要做的，就是將這份古老的智慧傳承下去，讓更多的人受益。

展望未來(lái)，我滿懷信心與期待。我相信，在中醫(yī)護(hù)理這片沃土上，我們將繼續(xù)攜手前行，共同探索、創(chuàng)新、實(shí)踐，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。愿我們的教學(xué)之路越走越寬廣，愿中醫(yī)護(hù)理的智慧之光永遠(yuǎn)照耀著每一個(gè)需要關(guān)懷的心靈，我的中醫(yī)護(hù)理臨床教學(xué)經(jīng)歷在輕松愉快的氛圍中緩緩落下帷幕。但這段經(jīng)歷留給我的，卻是永恒的回憶和無(wú)盡的思考。我相信，無(wú)論未來(lái)道路如何曲折，只要我們心懷信念，勇于探索，就一定能在中醫(yī)護(hù)理的廣闊天地中，書(shū)寫(xiě)出屬于自己的精彩篇章。中醫(yī)護(hù)理教學(xué)之路雖然漫長(zhǎng)且充滿挑戰(zhàn)，但只要我們心懷夢(mèng)想、腳踏實(shí)地、勇于創(chuàng)新，就一定能夠抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。在那里，我們將看到中醫(yī)護(hù)理的輝煌未來(lái)，一個(gè)充滿健康、和諧與美好的世界。讓我們攜手并進(jìn)，在這條充滿希望的道路上繼續(xù)前行吧！（康復(fù)骨一二科 韓蘇蘭）