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 　　2、沙盤游戲療法簡(jiǎn)介：

　　沙盤游戲療法（Sandspiel, Sand Play Technique）由瑞士自身分析心理學(xué)家卡爾夫（Dora Kalff）于1956年創(chuàng)始，早期主要應(yīng)用于兒童心理分析，是分析來訪者內(nèi)心“原型”的最佳工具之一。20世紀(jì)六十年代，沙盤游戲療法由日本臨床心理學(xué)家河合隼雄教授介紹到日本，稱之為“箱庭療法”，并在日本臨床心理學(xué)界、教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)得以推廣，并得到更大范圍的應(yīng)用，特別是用于健康、亞健康人群壓力釋放，團(tuán)體訓(xùn)練等方面，得到了全新的發(fā)展。九十年代中期，沙盤游戲療法傳入中國，主要應(yīng)用于教育和臨床，已收到一定的效果。

　　沙盤游戲療法，其理論基礎(chǔ)是瑞士著名心理學(xué)家榮格（Carl Gustave Jung）的分析心理學(xué)，是“通往心靈的捷徑”。是讓來訪者在“自由和受保護(hù)”的時(shí)空里自發(fā)地展現(xiàn)個(gè)人的心理沖突和心理問題，并獲得自愈的方法。與其他心理治療方法相比較，沙盤游戲療法給予來訪者更多的是非言語性的支持，更容易深入來訪者的無意識(shí)，更能夠洞察當(dāng)事人的心理軌跡。

　　沙盤游戲療法的作用：

　　沙盤游戲療法已不僅僅是一種心理治療方法，能夠廣泛地適應(yīng)諸多心理疾病工作，而且也是心理教育的一種技術(shù)，在培養(yǎng)自信與健全人格，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用。

個(gè)案輔導(dǎo)和咨詢

　　q 教育系統(tǒng)：對(duì)學(xué)習(xí)困難、社交焦慮、自信心不足等常見心理問題的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)訓(xùn)練，疏導(dǎo)情緒，改善認(rèn)知，塑造健康人格，增強(qiáng)自信心；

　　q 司法系統(tǒng)：對(duì)被勞教人員進(jìn)行情緒疏導(dǎo)，釋放不良情緒，樹立正確信念，實(shí)現(xiàn)自我接納；對(duì)干警的自我解壓 ；

　　q 企業(yè)機(jī)關(guān)：對(duì)行政、管理、銷售人員等高壓人群進(jìn)行壓力釋放與心態(tài)調(diào)節(jié)；

　　q 醫(yī)療系統(tǒng)：對(duì)各種心理、精神疾病進(jìn)行更系統(tǒng)的心理分析、治療；

團(tuán)體輔導(dǎo)和培訓(xùn)

　　q 學(xué)生團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，提高認(rèn)知水平；

　　q 教師團(tuán)隊(duì)心理健康輔導(dǎo)，釋放教師壓力，提升教學(xué)水平；

　　q 家庭團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)，改善家庭關(guān)系，促進(jìn)家庭健康成長；

　　q 企業(yè)員工心理培訓(xùn)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，創(chuàng)造力，激發(fā)內(nèi)在潛能；

　　q 被勞教人員團(tuán)體心理健康訓(xùn)練，釋放不良情緒，學(xué)會(huì)自我接納

促進(jìn)沙盤游戲分析師自我成長

　　q 通過個(gè)案的積累，提升分析師的洞察能力和精神、心理分析能力；

　　q 通過與同行的溝通與交流，提高沙盤游戲分析師的綜合治療水平。