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　　名中醫(yī)是我們國(guó)家和民族的寶貴財(cái)富，他們給社會(huì)的貢獻(xiàn)難以用數(shù)字來(lái)計(jì)算。筆者熟悉的劉寶厚教授，正如其父劉爾炘先生一樣，他高尚的品德、滿意的療效在醫(yī)學(xué)界廣為傳頌。那么，我們應(yīng)向劉教授學(xué)習(xí)什么呢？

　　治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 形成特色

　　劉老年僅弱冠即赴西安醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)，1959~1962年又參加甘肅省首屆西學(xué)中班，是第二批全國(guó)老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作指導(dǎo)老師。倡導(dǎo)“中西醫(yī)雙重診斷，中西藥有機(jī)結(jié)合”的中西醫(yī)結(jié)合模式。20世紀(jì)80年代主持制訂的《慢性腎小球腎炎的診斷、辨證分型及療效評(píng)定（試行方案）》已成為國(guó)家試行標(biāo)準(zhǔn)。

　　劉老的治學(xué)有三個(gè)特點(diǎn)：一是善于學(xué)習(xí)汲取醫(yī)學(xué)最新研究成果；二是運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)病例；三是將自己治療腎病的經(jīng)驗(yàn)研制成中藥制劑，方便臨床。他治病要求中西相參、祛邪扶正兼顧、內(nèi)外治法同施，因而療效顯著。

　　筆者體會(huì)到，劉老師治病的特點(diǎn)是：力爭(zhēng)明確現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的診斷（包括病理診斷）；準(zhǔn)確做出中醫(yī)辨證（我們經(jīng)常遇到他老人家更正、補(bǔ)充其他大醫(yī)院的診斷和治療方案的事例）；制訂中西藥有機(jī)結(jié)合的治療方案。中藥組方力求簡(jiǎn)練（一般7~8味），達(dá)到治病必求其本。用藥突出君藥的用量，不能面面俱到。守法守方，用一方加減化裁治療半年以上者比比皆是，而且效果良好。

　　重視培育后學(xué)

　　劉老早年就職于蘭州大學(xué)附屬第二醫(yī)院，退休后協(xié)助成立了兩個(gè)省市級(jí)腎病治療中心（甘肅中醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院和蘭州市第二人民醫(yī)院），培養(yǎng)出了甘培尚、許筠、戴恩來(lái)、曹田梅、馬鴻斌、李永新和薛國(guó)忠等許多醫(yī)學(xué)新秀，分布在全國(guó)多家醫(yī)院。跟隨劉老門診、查房的學(xué)生更數(shù)不勝數(shù)。

　　劉老在醫(yī)院查房時(shí)非常重視以下工作，以利后學(xué)的發(fā)展：一是指導(dǎo)科室醫(yī)生規(guī)范腎臟病的診斷標(biāo)準(zhǔn)、制訂中西醫(yī)結(jié)合的治療方案，并在實(shí)際中不斷改進(jìn)、完善，并創(chuàng)制出一系列療效好、副作用小的經(jīng)驗(yàn)方劑。二是授業(yè)解惑，根據(jù)臨床和科研中所遇到的問(wèn)題，向科室醫(yī)生、研究生、實(shí)習(xí)生提出一些較高難度、具有前瞻性、啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)他們的實(shí)踐與學(xué)習(xí)興趣。三是拓寬思路，不斷創(chuàng)新，提出科室發(fā)展建議。

　　養(yǎng)生方法

　　健康長(zhǎng)壽是一個(gè)醫(yī)者為自己醫(yī)學(xué)成就打出的最有說(shuō)服力的廣告。劉老師年近耄耋，身高清瘦，查房能站兩小時(shí)，思維敏捷，很少生病。除了生活規(guī)律外，更重要的是他晨起前必做自編的全身按摩操；平日心態(tài)良好，淡泊名利，樂(lè)于診療，勤于著述，熱愛(ài)花草與書(shū)法；且常服黃芪、當(dāng)歸、野山參、紅景天等。我們從他的養(yǎng)生方法里能學(xué)到很多為人、行醫(yī)的法則。

　　重視孝道

　　中國(guó)人非常講究“孝道”。劉老出生七個(gè)月父親就過(guò)世了，他父親是晚清翰林、甘肅近代著名學(xué)者、教育家和書(shū)法家。劉老的孝道是把父親一生的學(xué)術(shù)思想、詩(shī)、文、書(shū)法整理出來(lái)，作為文史資料留于后世。為了完成這一心愿，年近耄耋的他，在繁忙的診務(wù)之余，學(xué)習(xí)電腦，查閱古典文學(xué)，考察歷史資料，孜孜不倦，歷經(jīng)三年終于完成了心愿。現(xiàn)在，很多中醫(yī)人借口忙于事業(yè)，忽略對(duì)父母親屬的關(guān)心。殊不知，不孝于親，何來(lái)視患者如親人的美德？